何以故?若菩薩不住相布施,其福德不可思量。
徵者舉也。將前義再舉之而自問自答也。
福德即福慧雙修。福慧如車之兩輪,不可稍偏。有人說,佛既教人不住,何以又教人修福,此
誤也。若不修福,即成菩薩成佛,去度眾生,而眾生剛強未必能度,故必先與眾生結緣。本經
所以處處說修福,而實行則祇說布施,即令人福慧雙修。
思是窺測。量是度量。言不可以心思去窺測,不可以數目去度量也。
不住相布施,不住相即不住法,亦即不著有。布施即不住非法,亦即不著空。不住相而布施,
布施而不住相,如此二邊不著,乃是佛境界,故福德之大不可思量。
此福德乃指成佛而言。上文發阿耨多羅三藐三菩提心,即成佛之心,與此句針鋒相對。可見不
住相布施,即成佛之法門。
無上甚深微妙法,即指般若,極深極細。故本經句句如剝蕉,不易了解。說者須攝相觀心,聽
者亦須攝相觀心方可。經文處處言不住相而又處處言福德者,正是不落二邊之義。不住相,
非即福德不可思量,必布施而不住相方是福德不可思量。
大乘佛法,塵說剎說,橫說豎說,面面俱圓。最要是破執,一有執即落二邊,不著有,即著空
,不是中道。聽法看經,亦須面面觀之,倘著一邊即不得受用。佛說了義,不說不了義。說得
徹底尚恐聽者不明,說不徹底如何能令人了解。聽者亦然,否則般若之理不得了解,故須面面
說。又說而不說,留一點讓聽者去想。若將極深道理一一說盡,則聽者不復用功。
故古來禪宗祖師開示學人時,恆留半句,待人自悟。否則專事抄寫講義,自己不在此中努力,
打一個筋斗有何用處。
看本經上文,明明說不住六塵而行布施。蓋以住於境則心不清淨,須一無所為方可。然此處則
說福德不可思量,豈非上下文意義衝突耶?福德非即相乎?何故處處言不住,又處處言福德乎
?須知上文教人不住六塵是教人不執著,並非滅卻六塵,下文有於法不說斷滅相可證。蓋修行
即有境界,不是不要境界,託境方能起修。布施而講福德,即指示人以下手方法。故教人學
佛,必須託境方可下手。自己學佛,亦必須託境方能下手。
本經說不住六塵,而彌陀經全寫極樂世界之六塵,看似相反,實則相同,且正可見淨土境界之
高。苦惱眾生,起心動念,不離六塵。淨土法門之妙,在改變眾生之心。而觀想極樂世界之六
塵,即不住空;由此而脫離五濁之六塵,即不住有。
故佛法治心,不重降伏而重轉移。使眾生心轉向佛境之六塵,即脫離五濁之六塵,二邊不著
之下手方法,即在此。
摘自 金剛經講義 江味農居士 遺著
